INTEGRACIÒN DE LAS TIC AL PROCESO EDUCATIVO:

Respuesta del módulo 8:

¿Cree que tendrá impacto en el aprendizaje de sus alumnos? ¿Por qué?

Sí, creo que tendrá impacto en el aprendizaje de mis alumnos, porque el aprendizaje es significativo.
Ya que su integración en la enseñanza radica en :
· Secuencializar las tareas de aprendizaje.
· Respetar el ritmo individual de cada alumno.
· Favorecer la participación y actividad del alumno.
· Presentar los contenidos en forma más motivadora.

FACILITAR CON TECNOLOGÌA

MÒDULO Nº 07

ACTIVIDAD 1: REVISAR PRACTICAS PEDAGÒGICAS:

¿De què forma podría integrar el uso de las tecnologías al usar proyectos con los estudiantes?

En la medida que sea necesario, ya que los recursos tecnológicos ayudan a simplificar el trabajo y aumentar la productividad, tratando de desarrollar mis temas utilizando las TICs, porque permite que los alumnos aprendan, no solo por acción individual, sinò también de la interacción entre compañeros en forma activa y grupal.

¿Còmo pueden aprender los estudiantes las habilidades que necesitan para utilizar el pensamiento de orden superior al crear sus proyectos?

Los estudiantes pueden aprenden las habilidades que necesitan para utilizar el pensamiento de orden superior al crear sus proyectos, si estos apuntan a sus reales intereses y necesidades, además de su activa participación en todos los procesos del trabajo colaborativo.

¿Qué tipo de preguntas, estímulos y estrategias puede usar usted para promover un pensamiento profundo en los estudiantes y evitar que solo copien y peguen respuestas?

Preguntas con alternativas y de opinión crítica, mediante intervenciones orales e incentivándoles a participar en las exposiciones, involucrándoles como protagonistas en el desarrollo del proyecto.

Reflexionar sobre mi aprendizaje:
Si las herramientas tecnológicas me permiten transformar los saberes de mis estudiantes.
¿Qué riesgos pueden ocasionar?

Si las herramientas tecnológicas me permiten transformar los saberes de mis estudiantes, pueden ocasionar riesgos en ellos si son usados en forma incorrecta y desmedida. Asimismo pueden mecanizarse en el copiado y pegado. Pueden convertirse en adictos a la internet, chat, etc.

PLANIFICAR EL BUEN DESEMPEÑO DE MIS ESTUDIANTES:

Respuesta del mòdulo Nº 06

Actividad 3: Prácticas pedagógicas.

Describa algunas herramientas y estrategias que usted podría usar para apoyar el aprendizaje del estudiante en su unidad.

Internet Muchas actividades en la formación requieren, por una parte, información actualizada y, por la otra, un medio de comunicación ágil y rápido.

Correo electrónico Medio fácil y efectivo para comunicarse y para obtener información. Requiere eso sí que el estudiante aprenda una nueva forma de escribir.

Salón de conversación (Chat room)
Servicio de conversación en tiempo real dedicado a un tema particular.

Weblogs Los “Weblogs” o “Blogs” ofrecen un espacio para escribir que se caracteriza por la mezcla de un diario personal en línea y una herramienta de discusión.

Presentaciones con diapositivas
Programas como PowerPoint permiten la presentación de diapositivas y ofrecen una forma sencilla para incorporar texto, imagen, sonido y animación en las presentaciones que se solicitan a los estudiantes.

Grabadoras de audio y de video
Algunas actividades educativas de formación en Competencias Ciudadanas involucran la realización de encuestas de opinión.

Sitio Web de la institución educativa
Muchas escuelas han desarrollado sus propias páginas Web; esto les permite publicar noticias sobre la institución y trabajos destacados de los estudiantes.

Reflexión sobre mi aprendizaje:
Pregunta guía.
¿De qué manera planificaría usted, a que sus estudiantes puedan lograr un aprendizaje de calidad?

Usando los recursos TICs, aplicando la metodología en concordancia con el Nuevo Diseño Curricular.

EVALUAR LOS PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES.

RESPUESTA DEL MÒDULO Nº05

ACTIVIDAD 4:

Hacer partícipes a los estudiantes en el proceso de evaluación.
¿Qué desafíos pueden afrontar los docentes al involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Los desafíos que pueden afrontar los docentes al involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación son:
Participar en cursos de actualización docente y capacitarse en las TICs y sus aplicaciones.
Trabajar en equipo para plantear y resolver situaciones problema.
Buscar nuevas metodologías de enseñanza para lograr un aprendizaje significativo, utilizando las TICs.

Reflexionar sobre mi aprendizaje.
¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Los estudiantes deben ser el centro del proceso de enseñanza aprendizaje, siendo partícipes y protagonistas en las actividades que realizan, teniendo en cuenta sus opiniones durante el desarrollo de la clase y en los momentos de la meta cognición, coevaluaciòn y autoevaluación.

CREAR EJEMPLOS DE APRENDIZAJE:

Respuestas del módulo 4:

1. ¿Qué habilidades del siglo XXI tiene en cuenta el ejemplo en rol de estudiante?
Incentivar la capacidad investigativa con actividades interactivas escolares, utilizando las TICs para contribuir a su formación integral, ya que es un excelente recurso que ofrece nuevas formas de construir conocimientos.

2. ¿En qué forma ayuda la tecnología utilizada a mejorar el aprendizaje del estudiante, a aumentar el trabajo en la clase y a promover la creatividad?
La tecnología utilizada convenientemente con los estudiantes y supervisado por el adulto, es una ventana abierta al mundo, sus ventajas y beneficios son inmensas que permite acceder a la información con facilidad confrontando diversas opiniones, ayudando al estudiante a desarrollar su capacidad de discernimiento e incrementando su creatividad.

3. Reflexionar sobre mi aprendizaje:
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

Con actividades que enfoquen a medir el indicador del tema, usando recursos TICs apropiados.

HACER CONEXIONES

MÒDULO Nº 03

1. ¿Cómo pueden los contenidos del Nuevo Diseño Curricular apoyar el aprendizaje de mis estudiantes?

Respuesta: Los contenidos del Nuevo Diseño Curricular pueden apoyar el aprendizaje de mis estudiantes si son interiorizados por los alumnos y a la vez acompañados con la respectiva experimentación, esto dará como resultado un aprendizaje significativo.

2. ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

Respuesta: Se pueden planear evaluaciones continuas centradas en el estudiante, si logramos medir los tres aspectos fundamentales: cognitivo, actitudinal y procedimental en cada uno de los temas a desarrollar, tratando de aplicar como docentes nuevos métodos y técnicas de enseñanza, usando las TICs y ejecutando proyectos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes y comunidad.

3. Anote sus ideas, aprendizajes más importantes y preguntas o inquietudes en su reflexión.

Respuesta: Definitivamente, creo que debemos caminar al ritmo del vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología, con mayor razón si nos consideramos educadores del siglo XXI.

PLANIFICAR MI UNIDAD

MÒDULO Nº 02


1. ¿Cómo pueden los contenidos del Nuevo Diseño Curricular apoyar el aprendizaje de mis estudiantes?

Respuesta: Los contenidos del Nuevo Diseño Curricular pueden apoyar el aprendizaje de mis estudiantes si son interiorizados por los alumnos y a la vez acompañados con la respectiva experimentación, esto dará como resultado un aprendizaje significativo.

2. ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

Respuesta: Se pueden planear evaluaciones continuas centradas en el estudiante, si logramos medir los tres aspectos fundamentales: cognitivo, actitudinal y procedimental en cada uno de los temas a desarrollar, tratando de aplicar como docentes nuevos métodos y técnicas de enseñanza, usando las TICs y ejecutando proyectos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes y comunidad.

3. Anote sus ideas, aprendizajes más importantes y preguntas o inquietudes en su reflexión.

Respuesta: Definitivamente, creo que debemos caminar al ritmo del vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología, con mayor razón si nos consideramos educadores del siglo XXI.